在体育界，教练员的角色至关重要，尤其是在专业运动如游泳中，教练往往扮演着运动员成长道路上的关键角色。然而，一个值得深思的问题是：当游泳教练离开泳池，站在泳池边指导他人时，他们还是运动员吗？这个问题不仅触及到身份认同的层面，还涉及了教练职业的专业性与运动员生涯的延续性。

首先，从广义上说，教练员确实可以被视为运动员的一种延伸。他们中的许多人都是退役的专业运动员，拥有丰富的比赛经验和深厚的技术底蕴。这些经历不仅帮助他们在训练中指导运动员，更使他们能够从运动员的角度理解训练的需求和心理状态。因此，从这一角度看，教练员在某种程度上仍然是运动员，只是他们的竞技场从泳池转移到了泳池边，从个人的竞技表现转向了团队的策略指导。

然而，从狭义的角度来看，教练员与运动员之间存在着明确的界限。一旦退役，他们不再参与比赛，不再以个人身份追求成绩和荣誉，而是将这些机会和舞台让给了年轻的运动员。教练员的工作重心转向了训练计划的制定、运动员心理状态的调整以及比赛策略的规划等方面。因此，从这一角度看，教练员更像是一种专业的教育者和指导者，而非传统意义上的运动员。

尽管如此，无论是在泳池中还是泳池边，游泳教练们都以不同的方式继续着他们对游泳运动的热爱和贡献。他们不仅是技术的传播者，更是精神的传承者，通过自己的经验和智慧，帮助新一代的运动员成长，推动游泳运动的发展。在这个过程中，教练员的角色和价值得到了更广泛的认可和尊重。